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初中数学教学往往是教师填鸭式的教学，只注重数学知识的论证训练，以考试为唯一准则，忽视了数学基础知识的传授和数学素养的培养，笔者结合自己的教学实际，从数学文化课堂构建的意义出发，深入浅出的阐述了数学文化课堂构建的策略。
文化构建为初中数学课堂教学夯实基础探究
【摘 要】
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初中数学教学往往是教师填鸭式的教学，只注重数学知识的论证训练，以考试为唯一准则，忽视了数学基础知识的传授和数学素养的培养，笔者结合自己的教学实际，从数学文化课堂构建的意义
【机 构】
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重庆市丰都县滨江中学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年19期
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