【摘 要】
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幼儿是一个特殊的学龄群体，他们年龄较小，德智体等方面的发展尚不完善。幼儿园教育中的班本课程是提高幼儿学习能力的重要途径，能充分吸引幼儿的注意力，引导激发其探究未知的兴趣，促进其智力及认知的发展。随着时代的发展和新课改的推行，幼儿教师需要不断地在实践中对班本课程进行探寻和完善，以保障幼教工作的发展和进步。在本文中，笔者从幼儿园班本课程建设的思考与实践进行研究，以供幼教工作人员参考借鉴。
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幼儿是一个特殊的学龄群体，他们年龄较小，德智体等方面的发展尚不完善。幼儿园教育中的班本课程是提高幼儿学习能力的重要途径，能充分吸引幼儿的注意力，引导激发其探究未知的兴趣，促进其智力及认知的发展。随着时代的发展和新课改的推行，幼儿教师需要不断地在实践中对班本课程进行探寻和完善，以保障幼教工作的发展和进步。在本文中，笔者从幼儿园班本课程建设的思考与实践进行研究，以供幼教工作人员参考借鉴。
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