【摘 要】
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进入高三年级的复习阶段,由于学生的素材积累不够,其作文中的文字读起来苍白无力,不足以服人。针对这一现状,教师应指导学生有效运用课本素材,学以致用,来提升学生的作文成绩
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进入高三年级的复习阶段,由于学生的素材积累不够,其作文中的文字读起来苍白无力,不足以服人。针对这一现状,教师应指导学生有效运用课本素材,学以致用,来提升学生的作文成绩。
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