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高中教学的根本目标不是基础知识和专业技能的简单传授,而是素养的提高,是更为广泛的、普遍共性问题的理解、思考和解决的方法路子。"核心素养"的提出,赋予了我们高中阶段教学以清晰的目标,标志着高中教学已全面承担起了"提高社会平均素质水平"的重任。高中语文教学具有承上启下的地位作用,能否构建起学生的语文核心素养就成了这次教育领域改革成败的关键所在。