【摘 要】
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随着会考制度的推行和高考制度的改革,高中地理变为单一的会考科目。这一变化给高中地理教学带来了一系列不良影响,如学生出于对高考的考虑而轻视对地理的学习,学校也因受高
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随着会考制度的推行和高考制度的改革,高中地理变为单一的会考科目。这一变化给高中地理教学带来了一系列不良影响,如学生出于对高考的考虑而轻视对地理的学习,学校也因受高考压力的影响而有意无意对地理教学的淡化,地理教师因心理一时难以适应而迷惑、失落甚至改行等等。这些现象令人担忧,在短时间内也难以有彻底改观。但是,唯物辩证法告诉我们,事物总是一分为二的,也正是这一变革,为中学地理教学开辟了一个更新、更高的空间。抓住机遇,转变思想,把中学地理教学从应试教育转变为素质教育,是
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