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作为人的基本素质之一，阅读能力是人类获取新知、不断进取的一项基本的文化素质，这种能力的培养是人类自发明文字开始就已经重视的。对于小学生而言，在求学的起步阶段加强对阅读能力的培养，有利于他们更加有效地学习不断更新的科学文化知识。本文主要通过对小学语文阅读教学新方式的学习，对学生阅读时所遇到的理解和鉴赏能力欠缺的想象进行分析，着重加强对学生阅读理解力和课外阅读能力的培养，激发他们对语文阅读的兴趣，促进小学语文阅读课的有效进行。