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"人力资源管理"课程将职业综合能力培养融入课堂教学模式中,以"课前准备创新——课中教学引导——课后评价提升"为主线,提出三阶段六措施课堂教学模式,对教学目标、教学过程、教学评价等关键环节进行改革创新,持续提高学生的职业综合能力,帮助其顺利完成学生向社会人的角色转变。
基于职业综合能力培养的“人力资源管理”课堂教学模式构建
【摘 要】
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"人力资源管理"课程将职业综合能力培养融入课堂教学模式中,以"课前准备创新——课中教学引导——课后评价提升"为主线,提出三阶段六措施课堂教学模式,对教学目标、教学过程
【机 构】
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宁波财经学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年31期
【基金项目】
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宁波财经学院校级重点教育教改项目“基于职业综合能力培养的课堂教学模式改革与实践研究”(课题编号:19jyzd05),教育部高等教育司2019年第一批产学合作协同育人项目“基于职业能力培养的“人力资源管理”课程改革与实践”(课题编号:201901226006)阶段性研究成果
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