立德树人教育思想在小学德育教学中的实践

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小学生很容易被外界所影响,因此,在小学阶段培养学生的良好品行是至关重要的.与此同时,小学阶段的学生年龄较小,心智尚未发育成熟,他们的三观意识还尚未形成,所以在这一阶段培养学生思想道德品质就显得尤为重要,在这一阶段培养学生良好的思想道德品质将会对其接下来的学习和生活有着非常重要的作用.再加上现代教育提倡立德树人的教育理念,因此小学教师应深入研究德育教学的内容与形式,提升小学教育的整体水平.
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为了适应新时代教育教学的新形势,学校及教师的教学重点不应局限于学生的课本学习,而开始注重提升学生学习层面的核心素养,开展项目式教学,倡导学生自主学习及互动与开放的思维,更好地提升学生的成绩与学习的能力.核心素养下的小学数学项目式教学更有利于调动学生学习的积极性,培养学生自主学习的能力.所谓项目式教学,是以项目为主线,项目完成的过程本质上是问题解决的过程,通过一种任务或课题帮助学生学习,就是指学生在课堂上在教师的指导下独立负责完成一个学习任务的全过程,教师在这个过程中,发挥对学生学习的引导作用.项目式教学的
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一、前言rn近年来,网络直播等新兴行业发展迅猛,直播带货、娱乐、社交等不断融合.根据第47次《中国互联网络发展状况统计报告》,到2020年底,我国的互联网用户规模达到6.17亿人,其中,带货直播、游戏和体育直播、真人秀等用户最多.
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研究背景rn国家政策法规的要求 党的十八大以来,党和国家高度重视和关心教育事业发展.坚持立德树人的根本任务,全面推进全员、全过程、全方位育人工作,是党和国家发展教育和培养社会主义合格建设者和可靠接班人的战略要求.习近平总书记高度重视优秀传统文化教育,他强调:“文化是一个国家、一个民族的灵魂.文化兴国运兴,文化强民族强.没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴.”
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新课程标准下的德育与传统意义的德育不同,其不仅包含情操方面的教育,还囊括了政治、思想及心理方面的教育.高中阶段是学生接受教育的关键时期,并且数学学科在高中阶段也占有十分重要的位置.因此,在高中数学教学中合理进行德育教育,充分发挥数学学科的德育功能,对促进学生的个性化发展,提升学生的综合素质,有至关重要的作用.本文就针对新课程标准下高中数学教学中数学学科德育功能展开具体分析与讨论.
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