【摘 要】
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远程教育作为成人教育学习中的重要组成部分，其能够突破时间与空间的限制，通过互联网等技术手段开展教学工n作。较之于传统的课堂教学模式，远程教育环境下教学对应的学生数量非常多，对于学生的自主学习意识也提出了n更高的要求。但是在现有的远程教育环境下，部分成人还存在有自主学习意识欠缺的问题，对于远程教育作用的发n挥也造成了一定的阻碍。本文主要就远程教育环境下成人自主学习的影响因素进行了探究分析。
【机 构】
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吉林广播电视大学白城分校 吉林白城 137000
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远程教育作为成人教育学习中的重要组成部分，其能够突破时间与空间的限制，通过互联网等技术手段开展教学工n作。较之于传统的课堂教学模式，远程教育环境下教学对应的学生数量非常多，对于学生的自主学习意识也提出了n更高的要求。但是在现有的远程教育环境下，部分成人还存在有自主学习意识欠缺的问题，对于远程教育作用的发n挥也造成了一定的阻碍。本文主要就远程教育环境下成人自主学习的影响因素进行了探究分析。
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