【摘 要】
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从近几年的实际情况来看,随着科学技术发展速度的不断加快,3D创客教育在中小学教育当中发挥着至关重要的作用,而这也是信息技术教育发展过程中一个十分重要的趋势.但是,由于3D创客教育出现的时间比较晚,如何能够最大限度地发挥其应有作用,不断提升学生的学习积极性,是教师需要解决的一个至关重要的问题.因此,教师必须采取积极有效的措施,将3D创客教育与信息技术教学进行有机融合.本文主要从信息技术教学与3D创客教育之间的融合角度入手,探究两者之间融合的对策与途径,希望能够促使3D创客教育效果得到充分发挥,以不断提升信息
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从近几年的实际情况来看,随着科学技术发展速度的不断加快,3D创客教育在中小学教育当中发挥着至关重要的作用,而这也是信息技术教育发展过程中一个十分重要的趋势.但是,由于3D创客教育出现的时间比较晚,如何能够最大限度地发挥其应有作用,不断提升学生的学习积极性,是教师需要解决的一个至关重要的问题.因此,教师必须采取积极有效的措施,将3D创客教育与信息技术教学进行有机融合.本文主要从信息技术教学与3D创客教育之间的融合角度入手,探究两者之间融合的对策与途径,希望能够促使3D创客教育效果得到充分发挥,以不断提升信息技术教学水平和学生的信息素养.
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由于我国苹果市场分级不够严格,造成苹果附加值不高.文章提出一种利用Faster-RCNN深度学习网络检测苹果果径的方法,通过对苹果特征信息和位置回归参数的学习,识别并预测苹果在图像中的位置区域,进而根据像素点与实际尺寸的换算关系,计算得到果径大小.实验表明,该方法能够准确预测每个苹果的位置区域,具有很好的检测效果.
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当前教育面临“双减”,落实好这项政策,其关键在于上好每一节课,在课堂上减负提质.我们通过充分理解目标管理的意义、积极开展目标管理、不断反思优化目标管理等实践活动,将政策落实在行动中,打通课堂教学的每一个环节,帮助学生在每一个40分钟内高质量地开展英语单元的学习.
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