切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
锚杆静压桩对处理工程桩有缺陷时加固的应用
锚杆静压桩对处理工程桩有缺陷时加固的应用
来源 :山西建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuemun
【摘 要】
:
针对高层建筑病害工程桩的特点,介绍了长桩和大承载力锚杆静压桩在高层建筑病害工程桩加固中的应用,阐述了桩基的设计及施工方法,指出该施工工艺有明显的优势.
【作 者】
:
陈振清
【机 构】
:
河南省建设总公司
【出 处】
:
山西建筑
【发表日期】
:
2004年19期
【关键词】
:
锚杆静压桩
地基加固
设计与施工
anchoring pole static pressing pile
foundation reinforcement
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对高层建筑病害工程桩的特点,介绍了长桩和大承载力锚杆静压桩在高层建筑病害工程桩加固中的应用,阐述了桩基的设计及施工方法,指出该施工工艺有明显的优势.
其他文献
论社会主义核心价值体系在大学生中的认同
社会主义核心价值体系在大学生中有良好的认同基础,但由于各种主客观因素的影响,社会主义核心价值体系在大学生中的认同又存在着一些障碍。要增进大学生对社会主义核心价值体系
期刊
社会主义核心价值体系
大学生
认同
实践
外语学习中的“错误”分析
“错误”在二语/外语习得研究中起重要作用。从不同错误现象中人们可分析出学习者在语言习得中所处的不同阶段、他们的外语水平、所采用的学习策略等。文章从六个方面论述了“
期刊
错误
分析
语言习得
提高合作学习的课堂效益
一、把握合作学习时机 合作学习的动机和个人责任,是合作学习产生良好教学效果的关键,而提高合作学习的效能,把握时机很重要。 1﹒达成目标多种途径时 当达成目标有多种途径时,采用小组合作的形式可使小组成员从他人的建议中得到启发,能培养学生全面思考问题、解决问题的能力,是寻求达成目标的最有效途径。如教学长方形的周长时,教师采用“实践—合作—总结”的教学步骤,先给学生每人发一个大小不一的长方形,
期刊
合作学习
课堂效益
个人责任
教学效果
把握时机
明清时期黔江的外来移民——以黔江墓志铭为中心
明清时期,尤其在康乾阶段,政府鼓励大量外来人口移居巴蜀以发展当地经济。现存的黔江部分墓志铭对此有所反映。黔江外来移民以两湖地区和江西地区居多,大致可分为政策性移民
期刊
明清
黔江
墓志铭
移民
Ming and Qing dynastiesQianjiangepitaphimmigrant
心力衰竭时神经内分泌改变
心力衰竭(heartfailure,mmHF)是临床上大多数心血管疾病的最终结局,是导致心血管疾病死亡的主要原因。内源性神经系统的激活与机体内分泌系统特别是心肌局部内分泌网络的失衡都参
期刊
心力衰竭
神经内分泌
细胞因子
Heart failure Neuroendocrine Cytokine
38例眼底病患者的中西医结合治疗研究
目的探讨中西医结合的方法治疗眼底病的临床疗效。方法将76例眼底病患者随机分为对照组和治疗组,对照组38例患者给予西医激光疗法,治疗组38例患者在激光治疗的基础上加服中药汤
期刊
眼底病
中西医结合
Fundus oculi diseaseCombination of Chinese traditional and Western med
黑格尔对马克思政治经济学批判方法的影响——论《精神现象学〈序言〉》与《政治经济学批判〈导言〉》的一致性
马克思的《政治经济学批判〈导言〉》与黑格尔的《精神现象学〈序言〉》有着极大的一致性。这种一致性不仅体现在马克思与黑格尔对待两篇前言性质著作的谨慎态度上,而且体现
期刊
马克思
黑格尔
《政治经济学批判〈导言〉》
《精神现象学〈序言〉》
科学
辩证法
岂能等三年
自今年2月市委启动全市作风建设三年行动以来,以“治庸、提能、问效”为主题的作风建设正在各地各单位如火如荼展开,但在雷厉风行的大背景下,也掺杂着一些不和谐的声音。日前,在
报纸
从事钢琴基础教学的教师应具备的基本素质和能力
鉴于综合性大学艺术类毕业生逐年增加,鉴于艺术类社会力量办学蓬勃发展,从事钢琴教学的教师逐年增多,针对业余钢琴教学、业余钢琴考级水平参差不齐的情况,为了能够满足不同层次学
期刊
职业道德
教学经验
教学手段
素质
能力
品行障碍学生行为表现周期理论与教育启示
行为表现周期理论在品行障碍学生的治疗与干预中备受关注。该理论将品行障碍学生从儿童到青少年的行为划分为平静期、发作期、焦虑期、恶化期、巅峰期、舒缓期和恢复期7个阶
期刊
品行障碍
品行障碍学生
行为表现周期理论
与本文相关的学术论文