【摘 要】
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打造活力课堂的第一步是让学生在课堂上充分“学”起来,第二步是转变教师“教”的角色,第三步是更新教学手段,研究教与学的新模式。上海市六团中学是浦东新区农村偏远地区一所比较薄弱的初级中学。生源以随迁子女为主,学生学习基础普遍较差,学习兴趣也不高,三年前,有份学生问卷显示:对数学、语文、英语感兴趣的分别是32.9%、24.7%和10.6%,情况比较糟糕。
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打造活力课堂的第一步是让学生在课堂上充分“学”起来,第二步是转变教师“教”的角色,第三步是更新教学手段,研究教与学的新模式。上海市六团中学是浦东新区农村偏远地区一所比较薄弱的初级中学。生源以随迁子女为主,学生学习基础普遍较差,学习兴趣也不高,三年前,有份学生问卷显示:对数学、语文、英语感兴趣的分别是32.9%、24.7%和10.6%,情况比较糟糕。
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