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读者培训不仅能够提高读者信息素养，而且也可以有效提高电子资源利用率，充分发挥图书馆的作用。本文以复旦大学图书馆为例，分析了读者培训的现状和出现的问题，并提出了相应的改进对策。
高校图书馆读者培训分析与思考——以复旦大学图书馆为例
【摘 要】
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读者培训不仅能够提高读者信息素养，而且也可以有效提高电子资源利用率，充分发挥图书馆的作用。本文以复旦大学图书馆为例，分析了读者培训的现状和出现的问题，并提出了相应的改进
【机 构】
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复旦大学图书馆
【出 处】
：
上海高校图书情报工作研究
【发表日期】
：
2014年2期
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