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护理人才培养中“价值引领”功能的体现,就是要在培养方案的各个环节寻求思政“触点”,通过知识传授和价值引领关联性的研究,达到立德树人、铸魂育人的目的.以山西医科大学汾阳学院护理专业人才培养方案为例,提出应从培养方案的培养目标、课程设置、素质教育环节和考核评价等方面入手,建构思政育人目标、教学计划、教学方法和教学评价“四位一体”的机制.