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目的 探讨《内科学》教学中实施互动式教学法的效果。方法 对2005级临床医学专业47名学生采用互动式教学法（实验组）；对2004级临床医学专业47名学生采用传统式教学法（对照组），比较分析两组学生考试成绩。结果 实验组学生考试成绩明显提高，与对照组相比有显著性的差异（P〈0．01）。结论 互动式教学法优于传统式教学法，有助于同步发展学生的知识和能力，提高教学效果。