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目的 探讨《内科学》教学中实施互动式教学法的效果。方法 对2005级临床医学专业47名学生采用互动式教学法(实验组);对2004级临床医学专业47名学生采用传统式教学法(对照组),比较分析两组学生考试成绩。结果 实验组学生考试成绩明显提高,与对照组相比有显著性的差异(P〈0.01)。结论 互动式教学法优于传统式教学法,有助于同步发展学生的知识和能力,提高教学效果。