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本文针对高职院校大学生心理健康教育课程面临的大班制教学、专业师资的缺乏等问题,立足院校信息化平台建设实际,充分运用“易班优课”平台翻转课堂,通过具体教学案例探索创新大学生心理健康教育教学方法。
基于易班优课的翻转课堂在高职院校大学生心理健康教育教学中的实例研究——以《完善自我》专题教学为例
【摘 要】
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本文针对高职院校大学生心理健康教育课程面临的大班制教学、专业师资的缺乏等问题,立足院校信息化平台建设实际,充分运用“易班优课”平台翻转课堂,通过具体教学案例探索创
【机 构】
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广西经济管理干部学院
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2019年5期
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