医学模拟教学为主导构建住院医师应对传染病防控能力培养体系的探讨

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目的:探讨医学模拟教学对住院医师应对传染病防控能力的应用效果。方法:选取2020年1月—4月在我院住院医师规范化培训学员148名为研究对象,随机将其分为观察组和对照组,每组各74名,给予观察组学员医学模拟教学为主导的住院医师应对传染病防控能力培养体系,给予对照组常规培养体系,观察两组的理论考核、技能考核、传染病突发事件应对能力及培训满意度。结果:两组学员的理论考核合格率、技能考核合格率、传染病突发事件应对能力合格率及培训总满意率相比,观察组均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采
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