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检视近代中国音乐教育思想，我们就会发现，在近代音乐教育思想形成与发展的过程中，就已经有了对音乐功能不同认识的思考与探讨。这种思考与探讨集中在精神教育和审美诉求两大层面上。梁启超（1873-1929）、曾志态（1879-1929）是从精神教育方面探讨音乐功能的集大成者，而王国维（1877-1927）、我生（生卒不详）则是从审美教育方面把握音乐功能的重要代表。研究他们的音乐教育理念不仅是为了更好地揭示中国近代音乐教育思想在整个中国音乐教育思想发展史中的独特性与不可替代的价值内涵，而且旨在说明他们曾经对音乐教育