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[摘要]党的十八大报告是党最新精神的体现。高校教师应该认真学习党的十八大精神，并在教育中贯彻落实它，带领学生认真学习报告核心内容，加强爱国主义教育，加强创新精神教育，发动大学生为建成小康社会而努力。贯彻落实党的十八大精神，做好思想政治教育工作，做好爱国主义教育、党的十八大报告学习、创新精神教育、建成小康社会教育和法制教育，为了培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。
[关键词]十八大报告 爱国教育 创新精神教育 小康社会 法制教育 诚信教育
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）07-0148-02
十八大报告提出“教育是中华民族振兴和社会进步的基石。坚持教育为社会现代化服务的根本所在，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。培养学生创新精神。”的教育方针。大学生教育作为教育接力棒中的高等教育一棒，是培养为社会现代化服务的德智体美人才和创新人才的出成果的一棒，大学生思想教育工作更应该做扎实做稳定，把握住国家培养出来的高等人才。
一、加强爱党爱国主义教育
爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育，是思想政治教育的重要内容。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。中国爱国主义教育的特点是：艰苦奋斗、辛勤劳动、不断丰富和发展中华民族的物质文化财富；反对民族分裂和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一；在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立；同一切阻碍历史发展和社会进步的反动阶级、反动社会势力和反动制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。
艰苦奋斗是党的优良作风代表，可以说没有艰苦奋斗的精神与作风，中国共产党就不可能取得革命的胜利，甚至不可能生存下来。正是有着艰苦奋斗的精神，实现了两万五千里长征的胜利，中国共产党生存了下来。正是发扬艰苦奋斗的精神，中国共产党带领广大人民群众经过武装斗争，在艰苦的条件下，取得了革命的胜利，建立了人民政权，使人民当家作主。新的时代，高校应教育大学生继续发扬艰苦奋斗的精神，努力学习、艰苦奋斗、不怕困难、创新进取，不断取得新的进步。
教育要为四化建设服务，就要确保国家培养出来的高等人才了解党和国家，热爱党和国家。中国共产党是无产阶级的政党，党领导中国人民夺取了政权，并把国家逐步建设的繁荣与富强起来，人民生活水平不断提高。中国共产党的领导方针是正确的，大学生要充分相信和依靠党。大学生要热爱党和国家，感恩党和国家提供的良好教育和生活环境，毕业后要为党和国家建设出力。
二、加强党的十八大报告学习
加强党的十八大报告学习，加强大学生时事政治学习与教育。大学生作为高等教育的培养对象，以基本素质教育和专业教育为主。当代大学生信息来源颇广，新闻时事已经是他们日常的必读内容。作为思想政治教育者，需要在加强大学生对党的十八大报告学习的同时，引导大学生正确理解学习及为之解读党的十八大报告的精神和精髓，避免对报告误解或极端想法。
首先，在党的十八大召开之前，加强对党的代表大会的宣传，热烈烘托大会气氛，以饱满的热情期待会议的召开。
其次，在党的十八大召开之际，做好大会报告的学习，加强大学生对党的代表大会主题和十二项内容的学习。党的十八大报告首次把“科学发展观”提到了指导思想的地位上来，明确确立了“科学发展观”的理论指导地位；特别强调了要为建成小康社会而奋斗，把之前的建设小康社会改为了建成小康社会，标志着小康社会已经到了建成的接骨点上，要更加花大力气建成小康社会。
另外还要重点引导与大学生相关内容的学习，如第六项推进扎实社会主义文化强国建设和第七项的努力办好人民满意的教育等，并要求学生写出学习报告的心得体会，把握对报告学习的效果。
最后，要求学生持续关注党的十八大会议和党的十八大第一次会议的进程，团结在以新的一代领导集体的周围，拥护党的领导和决策。
三、加强创新精神教育
创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。从党的成功经验可以得出，创新精神是党生命的源泉，没有创新精神就没有今天的党和国家建设的成果。
党的十一届三中全会确立了实事求是的思想路线；党的十四大开创了改革开放和现代化建设的新局面；党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想；党的十七大第一次鲜明的提出了要高举中国特色社会主义伟大旗帜的根本要求；党的十八大确立了“科学发展观”的理论指导地位。这些都是党理论的创新，走出了中国特色社会主义建设的道路。
成果都是创新的产物，教育也把创新提到了最高的高度，可以说，没有创新，教育就没有活力。所以，教育鼓励创新，鼓励创新型人才成长，鼓励大学生去创新，鼓励创新精神的培养。大学生学术的创新很激动人心，大学生在建模和设计方面出现了一大批的成果，这是国家的希望。对于国家建设的创新也有很多来自高等教育，如“生态文明建设”提法，是来自生态学的理论。大学生对国家建设思路也可以被提出，包括教育公平等，也会受到党和国家的重视。
四、为建成小康社会努力
贯彻落实党的十八大精神，发动全民为建成小康社会努力。发动大学生加入到为建成小康社会而努力的队伍中来。大学生可以从道德建设、文化建设等方面，对建成小康社会起到先锋带头作用。加强大学生思想道德教育，加强高等教育建设，把大学生素质提高到一定高度，使高等教育人才在建设道德国家进程中能够起到模范带头作用。继续加强、鼓励大学生进行学术和实践创作，多出成果，使高等教育人才在文化建设中起到先锋模范作用。
有专家在解读党的十八大报告时说：我国农村人口有八亿，建成小康社会，如果不能使这部分人增收，不能在农村建成小康社会，中国的建成小康社会就是妄谈。我国大学生中来自农村的占到多半，他们对农村有着朴实的情愫，有着比较深入的了解，可以发动大学生为在农村建成小康社会而贡献智慧和力量。 党的十八大提出，我国要在2020年全面建成小康社会宏伟目标，我国的经济、社会、文化等发展要更上一个台阶，实现共同富裕，国民生活水平、幸福指数更上一个台阶。当代大学生是小康社会建设的年轻力量，小康社会的实现离不开当代青年学生的努力。高校应教育大学生将我国如期实现小康社会作为奋斗的目标，努力贡献力量，用自己的知识建设祖国。
五、法制教育
加强民主与法制教育是新时期思想政治教育的一项重要，艰巨的任务。自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法制教育越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。首先从稳定局势看，需要深入普法，进行法制教育。当前，我们全国各地政治形势、经济形势是稳定的，社会治安也是基本稳定的，这是主流，是必须充分肯定的。
党的十八大强调要加强制度建设。我国是法制国家，作为公民必须懂法，作为高等教育的对象——大学生，更应该具备较多的法律知识。高校公共课程和选修课程应该普遍设置或增设法律课，并且实时引入实例加强法律教育，加强大学生对法律的掌握和了解。
在当前网络化社会下，网络是大学生学习知识的重要平台，大学生习惯从互联网中获得信息，而且越来越依赖互联网络。大学生作为使用和传播网络的庞大群体，也应该具备《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》《全国青少年网络文明公约》等法律知识，以免触犯法律。思想政治教育内容就应该能够涉及此类法律知识。内容包括：信息安全基本知识密码技术、防火墙、入侵检测、数字签名、身份验证、恶意软件、访问控制、灾难恢复、网络入侵等；网络伦理道德教育，为信息安全构筑一道道德屏障。
六、加强诚信教育
十八大提出要深入开展道德领域突出问题的教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。高校应教育大学生崇尚诚信，凡事讲诚信，以诚信为美，为踏入社会打下牢固道德基础。
诚信就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德，自古就受到推崇。孔子说，“人而无信，不知其可也”。古有“民无信则不立，商无信则不兴，国无信则不威”的言论。可见诚信对事业的重要性。
加强大学生社会诚信教育就是要教育大学生在接触社会时始终要坚持诚信，正确区分诚信与非诚信，坚持诚信做人、诚信做事、正视诚信，明辨是非，要与非诚信的事务作斗争，学会用法律武器保护自己、维护诚信。
“一个国家，一个民族，如果没有现代科学，没有先进技术，一打就垮；而如果没有优秀的历史传统，没有民族人文精神，不打自垮”。诚信就是我们优秀的历史文化传统，是我们的人文精神，我们应该坚决的继承和发扬。在一个没有信用的社会里，人与人之间相互防范，相互猜忌。打交道的每一个对手都会成为假想敌。真诚的赞美被怀疑成是阿谀奉承；无私的帮助被怀疑为陷阱；诚挚的忠告被怀疑为挑拨离间；甚至连有意无意的一瞥，都会被疑心为谋害的暗号。
而要从根本上解决社会诚信缺失，不仅要靠舆论监督、思想教育，更要靠行政职能部门的监管和处罚。软性的批评对一部分不自觉的人来说，几乎是对牛弹琴，根本起不到任何作用。对于那些道德败坏，丧失良知的人来说，一次严厉的处罚要胜于千万声谴责。更重要的是，不论制定怎样的法律，也不论处罚规定多么严厉，终究还要落实得力，只有这样，才能使人们之间多一些信任，才能使社会更加美好。
总之，本作者认为在党的十八大召开之际，趁着社会热议的潮流，在高校进行大学生思想政治教育，加强大学生爱国主义教育，加强大学生对十八大报告的学习，加强创新精神教育，加强诚信教育，发动为建成小康社会而努力和加强法制教育具有现实意义和积极作用。
【参考文献】
[1]张卫国.我国生态行政管理的实践和典型做法[J].中国行政管理，2012（10）：116-118.
[2]林红，张义祯，严志兰.全面建设小康社会进程中提升城乡居民幸福指数研究[J].中共福建省委党校学报，2012（02）：86-94.
[3]杨建强，李学锋.大学生信息安全教育探讨[J].襄樊学院学报，2012（02）：46-49.
[4]教育部社会科学司.高校思想政治理论课贯彻党的十八大精神的教学建议[J].思想理论教育导刊，2013（02）：38-39.
[5]顾海良.学习党的十八大精神推进高校思想政治理论课建设[J].思想理论教育导刊，2013（01）：9-15.
责任编辑：张丽
[关键词]十八大报告 爱国教育 创新精神教育 小康社会 法制教育 诚信教育
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）07-0148-02
十八大报告提出“教育是中华民族振兴和社会进步的基石。坚持教育为社会现代化服务的根本所在，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。培养学生创新精神。”的教育方针。大学生教育作为教育接力棒中的高等教育一棒，是培养为社会现代化服务的德智体美人才和创新人才的出成果的一棒，大学生思想教育工作更应该做扎实做稳定，把握住国家培养出来的高等人才。
一、加强爱党爱国主义教育
爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育，是思想政治教育的重要内容。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。中国爱国主义教育的特点是：艰苦奋斗、辛勤劳动、不断丰富和发展中华民族的物质文化财富；反对民族分裂和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一；在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立；同一切阻碍历史发展和社会进步的反动阶级、反动社会势力和反动制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。
艰苦奋斗是党的优良作风代表，可以说没有艰苦奋斗的精神与作风，中国共产党就不可能取得革命的胜利，甚至不可能生存下来。正是有着艰苦奋斗的精神，实现了两万五千里长征的胜利，中国共产党生存了下来。正是发扬艰苦奋斗的精神，中国共产党带领广大人民群众经过武装斗争，在艰苦的条件下，取得了革命的胜利，建立了人民政权，使人民当家作主。新的时代，高校应教育大学生继续发扬艰苦奋斗的精神，努力学习、艰苦奋斗、不怕困难、创新进取，不断取得新的进步。
教育要为四化建设服务，就要确保国家培养出来的高等人才了解党和国家，热爱党和国家。中国共产党是无产阶级的政党，党领导中国人民夺取了政权，并把国家逐步建设的繁荣与富强起来，人民生活水平不断提高。中国共产党的领导方针是正确的，大学生要充分相信和依靠党。大学生要热爱党和国家，感恩党和国家提供的良好教育和生活环境，毕业后要为党和国家建设出力。
二、加强党的十八大报告学习
加强党的十八大报告学习，加强大学生时事政治学习与教育。大学生作为高等教育的培养对象，以基本素质教育和专业教育为主。当代大学生信息来源颇广，新闻时事已经是他们日常的必读内容。作为思想政治教育者，需要在加强大学生对党的十八大报告学习的同时，引导大学生正确理解学习及为之解读党的十八大报告的精神和精髓，避免对报告误解或极端想法。
首先，在党的十八大召开之前，加强对党的代表大会的宣传，热烈烘托大会气氛，以饱满的热情期待会议的召开。
其次，在党的十八大召开之际，做好大会报告的学习，加强大学生对党的代表大会主题和十二项内容的学习。党的十八大报告首次把“科学发展观”提到了指导思想的地位上来，明确确立了“科学发展观”的理论指导地位；特别强调了要为建成小康社会而奋斗，把之前的建设小康社会改为了建成小康社会，标志着小康社会已经到了建成的接骨点上，要更加花大力气建成小康社会。
另外还要重点引导与大学生相关内容的学习，如第六项推进扎实社会主义文化强国建设和第七项的努力办好人民满意的教育等，并要求学生写出学习报告的心得体会，把握对报告学习的效果。
最后，要求学生持续关注党的十八大会议和党的十八大第一次会议的进程，团结在以新的一代领导集体的周围，拥护党的领导和决策。
三、加强创新精神教育
创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。从党的成功经验可以得出，创新精神是党生命的源泉，没有创新精神就没有今天的党和国家建设的成果。
党的十一届三中全会确立了实事求是的思想路线；党的十四大开创了改革开放和现代化建设的新局面；党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想；党的十七大第一次鲜明的提出了要高举中国特色社会主义伟大旗帜的根本要求；党的十八大确立了“科学发展观”的理论指导地位。这些都是党理论的创新，走出了中国特色社会主义建设的道路。
成果都是创新的产物，教育也把创新提到了最高的高度，可以说，没有创新，教育就没有活力。所以，教育鼓励创新，鼓励创新型人才成长，鼓励大学生去创新，鼓励创新精神的培养。大学生学术的创新很激动人心，大学生在建模和设计方面出现了一大批的成果，这是国家的希望。对于国家建设的创新也有很多来自高等教育，如“生态文明建设”提法，是来自生态学的理论。大学生对国家建设思路也可以被提出，包括教育公平等，也会受到党和国家的重视。
四、为建成小康社会努力
贯彻落实党的十八大精神，发动全民为建成小康社会努力。发动大学生加入到为建成小康社会而努力的队伍中来。大学生可以从道德建设、文化建设等方面，对建成小康社会起到先锋带头作用。加强大学生思想道德教育，加强高等教育建设，把大学生素质提高到一定高度，使高等教育人才在建设道德国家进程中能够起到模范带头作用。继续加强、鼓励大学生进行学术和实践创作，多出成果，使高等教育人才在文化建设中起到先锋模范作用。
有专家在解读党的十八大报告时说：我国农村人口有八亿，建成小康社会，如果不能使这部分人增收，不能在农村建成小康社会，中国的建成小康社会就是妄谈。我国大学生中来自农村的占到多半，他们对农村有着朴实的情愫，有着比较深入的了解，可以发动大学生为在农村建成小康社会而贡献智慧和力量。 党的十八大提出，我国要在2020年全面建成小康社会宏伟目标，我国的经济、社会、文化等发展要更上一个台阶，实现共同富裕，国民生活水平、幸福指数更上一个台阶。当代大学生是小康社会建设的年轻力量，小康社会的实现离不开当代青年学生的努力。高校应教育大学生将我国如期实现小康社会作为奋斗的目标，努力贡献力量，用自己的知识建设祖国。
五、法制教育
加强民主与法制教育是新时期思想政治教育的一项重要，艰巨的任务。自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法制教育越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。首先从稳定局势看，需要深入普法，进行法制教育。当前，我们全国各地政治形势、经济形势是稳定的，社会治安也是基本稳定的，这是主流，是必须充分肯定的。
党的十八大强调要加强制度建设。我国是法制国家，作为公民必须懂法，作为高等教育的对象——大学生，更应该具备较多的法律知识。高校公共课程和选修课程应该普遍设置或增设法律课，并且实时引入实例加强法律教育，加强大学生对法律的掌握和了解。
在当前网络化社会下，网络是大学生学习知识的重要平台，大学生习惯从互联网中获得信息，而且越来越依赖互联网络。大学生作为使用和传播网络的庞大群体，也应该具备《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》《全国青少年网络文明公约》等法律知识，以免触犯法律。思想政治教育内容就应该能够涉及此类法律知识。内容包括：信息安全基本知识密码技术、防火墙、入侵检测、数字签名、身份验证、恶意软件、访问控制、灾难恢复、网络入侵等；网络伦理道德教育，为信息安全构筑一道道德屏障。
六、加强诚信教育
十八大提出要深入开展道德领域突出问题的教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。高校应教育大学生崇尚诚信，凡事讲诚信，以诚信为美，为踏入社会打下牢固道德基础。
诚信就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德，自古就受到推崇。孔子说，“人而无信，不知其可也”。古有“民无信则不立，商无信则不兴，国无信则不威”的言论。可见诚信对事业的重要性。
加强大学生社会诚信教育就是要教育大学生在接触社会时始终要坚持诚信，正确区分诚信与非诚信，坚持诚信做人、诚信做事、正视诚信，明辨是非，要与非诚信的事务作斗争，学会用法律武器保护自己、维护诚信。
“一个国家，一个民族，如果没有现代科学，没有先进技术，一打就垮；而如果没有优秀的历史传统，没有民族人文精神，不打自垮”。诚信就是我们优秀的历史文化传统，是我们的人文精神，我们应该坚决的继承和发扬。在一个没有信用的社会里，人与人之间相互防范，相互猜忌。打交道的每一个对手都会成为假想敌。真诚的赞美被怀疑成是阿谀奉承；无私的帮助被怀疑为陷阱；诚挚的忠告被怀疑为挑拨离间；甚至连有意无意的一瞥，都会被疑心为谋害的暗号。
而要从根本上解决社会诚信缺失，不仅要靠舆论监督、思想教育，更要靠行政职能部门的监管和处罚。软性的批评对一部分不自觉的人来说，几乎是对牛弹琴，根本起不到任何作用。对于那些道德败坏，丧失良知的人来说，一次严厉的处罚要胜于千万声谴责。更重要的是，不论制定怎样的法律，也不论处罚规定多么严厉，终究还要落实得力，只有这样，才能使人们之间多一些信任，才能使社会更加美好。
总之，本作者认为在党的十八大召开之际，趁着社会热议的潮流，在高校进行大学生思想政治教育，加强大学生爱国主义教育，加强大学生对十八大报告的学习，加强创新精神教育，加强诚信教育，发动为建成小康社会而努力和加强法制教育具有现实意义和积极作用。
【参考文献】
[1]张卫国.我国生态行政管理的实践和典型做法[J].中国行政管理，2012（10）：116-118.
[2]林红，张义祯，严志兰.全面建设小康社会进程中提升城乡居民幸福指数研究[J].中共福建省委党校学报，2012（02）：86-94.
[3]杨建强，李学锋.大学生信息安全教育探讨[J].襄樊学院学报，2012（02）：46-49.
[4]教育部社会科学司.高校思想政治理论课贯彻党的十八大精神的教学建议[J].思想理论教育导刊，2013（02）：38-39.
[5]顾海良.学习党的十八大精神推进高校思想政治理论课建设[J].思想理论教育导刊，2013（01）：9-15.
责任编辑：张丽