【摘 要】
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方法是一种语言教学哲学。受科学技术的影响，方法时代的外语教学热衷于追寻普适性的外语教学发展规律，追求方法的效率和秩序，“可计算性”、“可预测性”与“可控制性”是其主要
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方法是一种语言教学哲学。受科学技术的影响，方法时代的外语教学热衷于追寻普适性的外语教学发展规律，追求方法的效率和秩序，“可计算性”、“可预测性”与“可控制性”是其主要特征。后方法的外语教学注重教师在理论创立及实施上的自主性，因时、因地、因人而异的具体性，以及教学宏观环境中的政治、社会、文化等因素的影响，寻求教育意义的情景化。这一理念的提出为探索外语教学中曾被人们忽略的因素、更新教师教学理念提供了新的契机。
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