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本文分析了大学英语精读课程教学过程和教材编写上存在的不足之处,认为忽略了篇章的产生是作者篇章策略选择的产物,忽略了篇章的表层结构特征;片面注重小句层面的理解和对孤立的语言素材的掌握,造成了外语学习和教学中内容与形式的脱节.本文提出大学英语精读教学应采取篇章教学模式,教材也应符合篇章教学的需要.
大学英语篇章教学及其对教材的要求
【摘 要】
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本文分析了大学英语精读课程教学过程和教材编写上存在的不足之处,认为忽略了篇章的产生是作者篇章策略选择的产物,忽略了篇章的表层结构特征;片面注重小句层面的理解和对孤
【机 构】
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福建医科大学基础医学院外语教学部
【出 处】
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福建医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年2期
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