篮球快攻战术及训练方法

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pilot111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 根据篮球快攻战术的发展现状和趋势,本文作者对篮球运动中快攻战术的含义、分类、基本条件和应用等问题进行了分析,旨在为快攻战术的训练和教学,以及各篮球队在比赛中根据临场态势的变化,把握好比赛时机,及时合理地运用快攻战术提供帮助。
  关键词: 篮球 快攻战术 训练方法
  
  在篮球实战中,快攻战术是由防守转攻时,以最快的速度、最短的时间,在对方未布置好防守之前,创造出以多打少、在进攻位置上的优势,果断、合理地进行攻击的一种进攻战术。合理地运用快攻战术,不仅能节省进攻的时间,而且是最有效的得分手段。比赛中快攻时机的把握是球队发动进攻的关键,所以发动快攻,不仅要使球员时刻树立快攻意识,而且必须做到全队思想统一,善于抓住每一次快攻机会力争得分,在进攻次数上超过对手,从而赢得比赛的胜利。
  
  一、快攻手段
  
  1.利用跳球发动快攻
  在跳球时,跳球队员要事先观察前锋同伴的位置,充分利用自己的身高(一般是中锋球员)和弹跳,将球拍击给自己的前锋同伴。在另一侧的前锋快下,第一个接球的前锋迅速将球传给快下的前锋,接球后运球上篮得分,或是第一个接球的前锋直接上篮。
  快攻战术是篮球进攻战术的重要组成部分,也是进攻战术的锐利武器。快攻战术最能体现篮球运动快速、灵活、全面、准确的特点。
  2.获得后场篮板球后发动快攻
  争抢后场篮板球是发动快攻的主要手段之一,在抢后场篮板球时,首先要顶篮板,其次抢到篮板球的队员要先看前场,如果同伴快下,必须将球长传给快下的同伴,使之上篮得分,或迅速一传把球传给接应后卫,二前锋快下形成以多打少的局面。
  3.利用抢断球后发动快攻
  快攻往往是从防守开始的,利用严密大强度的防守,使对方球员在传球、接球、运球时出现失误,我方积极主动抢断,而后组织快攻战术,形成局部的以多打少,争取比赛的主动权。无论是抢断或是利用对方失误而发动的快攻都会迅速掀起一个小高潮,可以鼓舞本队士气,增强队员的求胜欲望和自信心,直接打击对方士气,为本队打好下面的比赛打下一个良好的基础。
  
  二、快攻技术的练习方法
  
  1.二人短传边路上篮配合练习
  这项练习是两人之间传球的基本功练习,注意接传球的准确性和跑动的速度。一人打板抢篮板球后,另一队员迅速沿边线快下,在抢得篮板球后,快速传给快下队员,然后经过几次传接球后,由边线队员上篮。在这项配合练习中,要求边线队员的跑动要快于中路队员,并要始终保持一定的传球角度。
  2.二人短传中路上篮配合练习
  两人一组一球,一人先打篮板抢篮板球后传给边线队员快速起动,经过四传后由中路队员上篮。在两人的短传配合中,中路队员的速度要掌握好,当最后一次把球传给边线的同伴后,要注意变向加速的动作,当接到回传球后可以直接上篮。注意:投篮后要迅速做好顶抢篮板球的准备。
  3.二人交叉运传配合练习
  快攻的情况是复杂的,不是任何情况下从起动到结束都一直往前跑,总会有斜线跑,也就是说会出现两人之间的交叉跑位。因此在练习过程中,应结合实战要求,二人一组一球练习。简单的说,就是锋边的队员要到中位接球,中位的队员向边线侧身跑动,以此类推向前行进,最后由快速插上的边线同伴上篮。
  4.三线快攻基本配合练习
  快攻中有的时是短传有时是长传。我们要练习长传与短传的结合的快攻,同时还要增加一个人,变成三线快攻。要注意以下两个问题:
  边线队员直线跑动什么时候变向的问题:一般而言,要在罚球线延长线外大概一米的距离处变向后接球上篮。
  长传球的落点问题:跑动的同伴速度很快,传球队员的传球用多快的速度、多高的高度,这是三线快攻的一个难点,需要在练习中掌握。
  5.插上接应三线快攻配合练习
  三人一组一球,队员先集中在篮下,包围篮板,抢到篮板后迅速分散。其中接应队员站在边线一侧。中路队员抢下篮板后,一侧边线接应队员快速插向中路接应一传,另一侧的边线同伴快速拉边快下,抢篮板球的队员传出一传后快速拉边迅速跟进,形成三线快攻。抢到篮板球后边路插中接应发动三线快攻是快攻中较为常用的配合形式,在这项配合中,插中接应的队员是进攻的组织者。
  6.二打一“过三关”配合练习
  三位防守的队员分别站在后场、中场和前场的三个圈内防守。要积极抢断对方的传球。两人一组一球,保持四米左右,一人抢篮板球后传球给同伴队员,快攻推进的过程传球的次数不得少于四次,该传的时候传,该运的时候要运,避开防守。
  
  参考文献:
  [1]体育院、系通用教材《篮球》.人民体育出版社,1984.
  [2]陈智勇.现代大学体育教程.北京体育大学出版社,2004.
其他文献
摘 要: 本文作者运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法对渭南师院女大学生参加课外体育活动的现状进行调查分析。结果发现渭南师院女大学生参加课外体育活动的意识较强,但锻炼时间少,活动频率不足;课外体育活动项目以小球和健身走、跑为主,健美操、体育舞蹈和武术占有一定比例;学习任务重、场地器材缺乏和无人组织指导等是影响我院女大学生参加课外体育活动的主要因素,并提出合理化的建议。  关键词
按照通风质量评比检查的要求,地面必须设有瓦斯监测系统图。江西乐平矿务局仙搓煤矿使用的监测仪表是重庆煤矿安全仪器厂生产的 AYJ-1型瓦斯遥测警报断电仪。他们的做法是:
摘 要: 中长跑项目要求运动员具备好的心理素质能力,只有具备超强的心理承受能力和顽强的心理、生理忍耐能力,运动员才能在比赛中最大限度地发挥潜力,取得优异的成绩。  关键词: 中长跑运动员 心理素质 训练方法    中长跑运动是一项技术动作较稳定、内容单一、枯燥乏味、体力消耗很大且需要顽强意志品质的运动项目。运动员不仅要具有良好的身体素质、运动技战术,而且要具备优良的心理素质。在中长跑比赛中仅仅依靠
处在小学阶段的学生对学习普遍都比较感兴趣,尤其是对一些趣味性比较高的读物,学生会不自觉的就想进行阅读和探索.由于小学生的年龄较少,知识储备不够完善,在阅读的过程中会
摘 要: 本文作者运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑等方法对贵州14所普通本科院校体育选项课项目设置现状和存在的问题进行分析与研究,并根据贵州这一西部欠发达地区的现状,针对少数民族地区高校的特点,结合本地区的经济发展状况与体育课程的自身规律,充分利用地区优势、改造现有的项目内容,大力引入少数民族传统体育项目资源等发展策略,从而建立贵州省高校特色的体育选项课项目设置体系,为贵州体育教学的改革奠定
示范是体育教学过程中的一个重要环节,也是体育教学与其它课堂教学不同的一大特点。体育教师在教学中的示范对学生尽快地接受和掌握正确规范的动作技术、加速学者的动作技能形成和提高教学效应都具有积极性作用。体育教师运用示范教学的特殊性主要表现在:一是在特定环境和条件下对体育教师的特殊要求;二是体育教师运  用示范教学对促进学生学习和掌握技术、技能的特殊作用;三是体育教师运用示范教学的艺术技巧及教学效应。  
现代诗歌是高中语文教学的重要内容,通过现代诗歌的教学能够有效提升学生的文学素养.但是从现实的情况来看,高中语文现代诗歌的教学还存在着一定的问题,导致学生难以深刻理解
本文详细介绍了花垣锰矿南段碳酸锰矿石的物理化学性质,矿物组成,结构构造和锰、磷赋存状态以及可选性。提出了南段碳酸锰矿石工艺特性和可能达到的理想选矿指标,认为采用以
摘 要: 力量素质是指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力,力量是其他素质中的因素,各项运动都很重视力量训练,因此,教练员在安排力量训练时,要有针对性,遵循力量训练原则。  关键词: 力量训练 特殊原则 肌肉力量    体育教学和运动训练都十分重视力量素质的训练和提高,明确了肌肉力量的生理学机制后,就应努力改善相关的肌力影响因素,有效地提高最大肌肉力量。每个教练员在安排力量训练内容,选择力
为适应健美操高水平发展的需求,单纯追求动作难度已经远远不够,只有通过肢体语言展示动作美、节奏美、韵律美,提高健美操运动员的表现能力,才能把健美操推向一个展现人体运动美的更高艺术情境。从近几年的研究情况来看,针对舞蹈训练对健美操运动员艺术表现力影响的理论研究还比较缺乏。因此,我对该课题进行了探讨,旨在通过对舞蹈训练如何培养健美操运动员艺术表现力的调查与分析,加强对健美操运动员进行舞蹈训练重要性的认识