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高职学生的学习问题已经成为高职院校进一步发展过程中一个值得关注的问题。本文在阐述课堂学习共同体本质特征的基础上，对能否将学习共同体融入高职课堂教学作出了可行性分析，并以影视编辑与制作课程为例，进行了高职课堂学习共同体活动过程的具体设计。
基于学习共同体的高职课堂学习活动设计
【摘 要】
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高职学生的学习问题已经成为高职院校进一步发展过程中一个值得关注的问题。本文在阐述课堂学习共同体本质特征的基础上，对能否将学习共同体融入高职课堂教学作出了可行性分析
【机 构】
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唐山工业职业技术学院
【出 处】
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工业技术与职业教育
【发表日期】
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2014年1期
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