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网络阅读的流行给工科大学生经典阅读带来新的挑战,不愿读、读不深等现象普遍存在。高校应通过提高认识、推荐书目、举办活动等途径,对工科大学生经典阅读加以引导,并制定有效的评价制度,确保经典阅读收到实效。
论工科大学生经典阅读的引导策略
【摘 要】
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网络阅读的流行给工科大学生经典阅读带来新的挑战,不愿读、读不深等现象普遍存在。高校应通过提高认识、推荐书目、举办活动等途径,对工科大学生经典阅读加以引导,并制定有
【机 构】
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安徽工业大学图书馆
【出 处】
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安徽工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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安徽省高等学校图书情报工作委员会基金项目（TGW14B26）, 安徽工业大学校级教学研究项目（2014jy46）
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