【摘 要】
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针对旅游管理专业综合实训实践教学环节薄弱的现状,提出以提升学生专业能力为设计主体,结合校企合作、专业课程及师资队伍的“一主体、三结合”综合实训体系。通过分析这几方
【机 构】
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上海师范大学旅游学院,上海旅游高等专科学校,
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针对旅游管理专业综合实训实践教学环节薄弱的现状,提出以提升学生专业能力为设计主体,结合校企合作、专业课程及师资队伍的“一主体、三结合”综合实训体系。通过分析这几方面之间的作用力,实现综合实训本身质量的提高,最终服务于学生专业能力的提升。该综合实训经过几年的实践取得了良好的社会效果和联动效益。
Aiming at the current weakness of teaching practice in comprehensive training of tourism management specialty, this paper puts forward a system of comprehensive training of “one subject, three combinations” which combines the school-enterprise cooperation, professional courses and faculty to enhance students’ professional abilities. By analyzing the interaction between these aspects, we can improve the quality of comprehensive training itself and finally serve the improvement of students’ professional abilities. After several years of practice, the comprehensive training has achieved good social effects and joint benefits.
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