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随着社会步入"互联网+"时代,教育也发生了巨大的变革。网络教研已经成为了新的教研模式,是常规教研的一种有益补充,其应用随着互联网技术的发展也在不断深入。但作为一种新型的教研模式,网络教研也存在一定的不足,如教师参与度低、实效性偏低、设计不够规范、管理滞后、缺乏活动评价等,还需要进一步完善。
网络教研的现状分析与“互联网＋教研”的设计
【摘 要】
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随着社会步入"互联网+"时代,教育也发生了巨大的变革。网络教研已经成为了新的教研模式,是常规教研的一种有益补充,其应用随着互联网技术的发展也在不断深入。但作为一种新型
【机 构】
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浙江省宁波市象山县西周镇中心小学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2017年17期
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