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关联理论的实质是语用意义。从分析关联理论的认知环境与相互明白、关联与明示、信息意图与交际意图、示意与中话语理解原则的应用，探讨了其对大学英语听力教学策略的启示。
关联理论与大学英语听力教学策略
【摘 要】
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关联理论的实质是语用意义。从分析关联理论的认知环境与相互明白、关联与明示、信息意图与交际意图、示意与中话语理解原则的应用，探讨了其对大学英语听力教学策略的启示。
【机 构】
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许昌学院国语学院
【出 处】
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河南师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2007年1期
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