【摘 要】
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教师的专业成长需要跨越"三重门":上课,读书,科研。优秀的教师,既要在常态课中汲取成长养分,更要通过公开课的打磨,在历练中寻得领悟。优秀的教师,不仅要读教育以内的书,更要
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教师的专业成长需要跨越"三重门":上课,读书,科研。优秀的教师,既要在常态课中汲取成长养分,更要通过公开课的打磨,在历练中寻得领悟。优秀的教师,不仅要读教育以内的书,更要读教育以外的杂书,在阅读中打开视野。优秀的教师,需要再深入一点,把课堂变成课题;再拉长一点,把课题变成课程,在课题研究与课程开发中,寻求专业成长的"高原突破"。
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