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以把握分类标准为教学“支架”
以把握分类标准为教学“支架”
来源 :江苏教育·中学教学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shgandang
【摘 要】
:
【关键词】分类思想;初中数学;数学思考 【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2019)91-0071-02 【作者简介】薛瑾,江苏省苏州市教育质量监测中心(江苏苏州,215004)副主任,一级教师。 “数学是思维的体操”,因此,数学教学的一个重要目标,就是要教会学生进行数学地思考。在这里,“教会思考”意味着数学教师不仅仅给学生传授知识,而且更应注重提
【作 者】
:
薛瑾
【出 处】
:
江苏教育·中学教学版
【发表日期】
:
2019年12期
【关键词】
:
分类思想
初中数学
数学思考
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【关键词】分类思想;初中数学;数学思考
【中图分类号】G633.6
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