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分类学习与混合学习下的注意促进效应比较网络首发
【出 处】
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心理学报
【发表日期】
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2019年12期
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游泳作为一项基本的生存技能,越来越受到学校和社会的重视。清华大学规定从2017级本科新生开始,游泳将与毕业挂钩;北京大学、厦门大学等高校近年来都将游泳列入必修课。这些举措是为了让大学生掌握游泳技术,但对部分大学生而言是被动学习,运用传统教学法效果欠佳,因此有必要探寻更为有效的教学方法。本文采用文献资料法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法以及专家访谈法等研究方法,以分层教学法在高校游泳选修课中的应
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