【摘 要】
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运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法,以广州市启聪学校、广州市盲人学校和深圳元平特殊教育学校中120名学生为研究对象,从听力、视力、轻度智
【基金项目】
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广东省教育厅2016年重点平台及科研项目--特色创新项目(人文社科类)广东省特殊学校“一球一操”科学指导体系与实践研究(粤教科函[2017]45号)
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运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法,以广州市启聪学校、广州市盲人学校和深圳元平特殊教育学校中120名学生为研究对象,从听力、视力、轻度智力障碍3种残疾类型进行指标筛选,旨在构建出以“足球”和“啦啦操”为干预手段的、科学的测试指标体系。结果显示,3种残疾类型的3项智力测试指标、2项社会适应能力测试指标、1项心理健康测试指标及身体素质的6项一级指标和7项二级指标,经过实测数据统计检验和科学实践表明其具有可靠性、客观性、有效性,能够适用于接受“一球一操”康复干预的广东省特殊学生。
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