【摘 要】
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<正>蘩漪是曹禺在《雷雨》中塑造的主要人物之一,蘩漪这一人物形象自产生以来,就被普遍研究者和评论家定义为封建时代的反抗者,自我意识的觉醒者。笔者以抗争性和复杂性为人
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<正>蘩漪是曹禺在《雷雨》中塑造的主要人物之一,蘩漪这一人物形象自产生以来,就被普遍研究者和评论家定义为封建时代的反抗者,自我意识的觉醒者。笔者以抗争性和复杂性为人物性格分析的出发点,以人物的悲剧性为核心探索蘩漪复杂多面的人物形象。《雷雨》是曹禺的第一部戏剧作品,它以其鲜明的时代特色、独特的戏剧结构、个性化的人物形象、丰富的潜台词,展示出作者对时代的敏锐感受,从而成为中国现代话剧史上的一座重要的里程
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“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。”对文学作品主题的多元理解,正是文学作品蕴涵性和丰富性的表现。苏教版《语文读本》必修四中莫泊桑的短篇小说《在乡下》,主要写了两
【摘 要】培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣是语文教学的重要内容,本文分别从充分利用教材、创设情境、师生互动等方面,阐述了在初中语文教学中实施情感教育的方法与措施。 【关键词】新课程标准 语文课堂 情感教育 《初中语文新课程标准》中说:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默
一、引论 新疆作为与中亚国际交流最便捷的区域，自2003年以后，世界各国学生来疆学习汉语文化的人数逐年增加，经过五、六年的教学和管理实践，新疆各大高校对中亚留学生的汉语阂际
在信息技术不够发达的情况下，语文教学常常会因为缺乏更加形象、直观、有趣、生动的教学手段而让学生感到枯燥和乏味。在长时间的语文学习中，学生常会因为感受不到学习的快乐而对语文学习失去兴趣。随着科学技术的不断发展，多媒体技术在教学中的应用越来越广泛和成熟，它能够将声音、图片、文字等信息巧妙地结合在一起，使原本乏味的知识学起来更加具有趣味性，给语文教学注入了新鲜的活力。 但是，任何事物都具有两面性。语文
在语文教学的听、说、读、写四大板块中,＂写＂占有极其重要的位置,然而纵观当代学生作文：个性缺失、虚假盛行,无论选材立意、内容结构还是语言表达都处于重度失真的＂反生态＂状态。
【摘 要】现行人教版高中语文必修教材虽经多次修缮，但仍然存在一些值得研讨的问题，本文对教材中的几个问题进行了深入的思考和详细的分析，希望与编者及同行商榷。 【关键词】人教版 高中语文 教材 人教版普通高中语文必修教材使用已有多年了，也已有多次小的完善，已经很成熟，但也有几个地方值得商榷，可谓白璧微瑕。现指出来，还望方家指正。 1．“必修一”第一单元的“单元说明”：“这个单元学
摘要：本文集中探讨了初中学生数学学习的策略，为初中学生的数学学习以及提升数学应用能力提供了良好的理论依据和实践经验，对于初中学生全面提升数学应用能力具有重要的意义。 关键词：初中数学 思想方法 渗透策略 数学不仅仅是一门学习科目，更是一种社会活动，数学最明显的特征就是数学化，因此学习数学也就是实现数学化。数学化也就是用数学思维将数学系统化，从最简单的数字到最繁琐的数学问题全部通过数学化的方法串
【摘要】语文教学要使学生获得美的心灵体验,要使学生发现美、感悟美、创造美,就要让我们的语文课堂最大限度地焕发出美的魅力。作为教师,要想方设法地从课堂情景的创设、文本情感的体验、创造思维的培养、课堂节奏的把握、教学语言的优化等方面,去构建美的课堂,让学生充分感受到语文之美,体会语文带给他们的魅力。 【关键词】情景构建情感体验创造思维课堂节奏教学语言 《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“培
引滦工程包括引滦河水入天津的引滦入津工程和引滦河水入唐山的引滦入唐工程。本文主要介绍引滦入唐工程上段引滦入还工程中埋管结构设计及其裂缝处理情况。埋管设计流量80m~
2012年，我有幸参加了在省城举办的“教育科研与学校发展”学术研讨会，研讨内容既有理论知识，又有实践经验。通过学习，既开阔了眼界，又感受到了先进的教育理念，使我更加深刻地体会到：无论是名校，还是发展中的薄弱学校，要想实现可持续发展，都必须在追求精细管理，促进学校发展方面多下工夫。下面，我就此次培训的一些体会梳理如下，与同仁共勉。 一、促进学校发展的基础是追求教学常规的精细管理 学校工作的重中之