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在经济学需求分析理论和ESP教学研究的基础上，从微观角度对商务英语专业的学生和教师的需求进行分析，结果发现：学生的需求是基于个体差异性和环境的一个强调外因的过程，而教师的需求则是先从内因再到外因的过程，并提出相应建议，以促使高校的商务英语教学更能适应当今快速发展的经济贸易需求。
试论高校商务英语与新时代经贸发展的适应问题——基于经济学需求分析理论
【摘 要】
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在经济学需求分析理论和ESP教学研究的基础上，从微观角度对商务英语专业的学生和教师的需求进行分析，结果发现：学生的需求是基于个体差异性和环境的一个强调外因的过程，而教师的
【机 构】
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上海海事大学外国语学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2013年27期
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