【摘 要】
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我爱四季，四季都非常美。春天生机勃勃，春意盎然；夏天天气炎热，骄阳似火；秋天天气凉爽，硕果累累；冬天寒风刺骨，鹅毛大雪。 我爱春天，爱那春天的景色。春天一到，天气转暖了，处处洋溢着春天的气息。小草从坚硬的泥土里钻了出来，花园里的花儿百花齐放，有粉红的桃花，远远看去像小姑娘的脸蛋，有雪白的梨花、杏花，好像一朵朵白白的棉花糖。 我爱夏天，爱那美味又凉爽的冰激凌。夏天的太阳火辣辣地炙烤著大地。花儿草
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我爱四季，四季都非常美。春天生机勃勃，春意盎然；夏天天气炎热，骄阳似火；秋天天气凉爽，硕果累累；冬天寒风刺骨，鹅毛大雪。
我爱春天，爱那春天的景色。春天一到，天气转暖了，处处洋溢着春天的气息。小草从坚硬的泥土里钻了出来，花园里的花儿百花齐放，有粉红的桃花，远远看去像小姑娘的脸蛋，有雪白的梨花、杏花，好像一朵朵白白的棉花糖。
我爱夏天，爱那美味又凉爽的冰激凌。夏天的太阳火辣辣地炙烤著大地。花儿草儿们，个个垂头丧气，无精打采。同学们一放学就争先恐后地去学校小店买冰激凌，冰激凌店主们忙得不亦乐乎。
我爱秋天，爱那香甜可口的果实。一到夏天，果实们个个都成熟了，你争我抢地跳下果树，到了农民伯伯的箩筐里，农民伯伯们笑得合不拢嘴。
我爱冬天，爱那白雪。冬天到了，雪花漫天飞舞。房顶上、大树上、草地上到处都是白茫茫的一片，整个世界就像裹上了一层白色的绒毯。小朋友们有的堆雪人、有的打雪仗、有的滑雪，玩得开心极了。
啊！我爱四季。
指导老师：王培红
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我是个不幸的孩子，耳朵一大一小，常常被小朋友讥笑。我也是个幸福的孩子，妈妈常挂在嘴边的话是：“孩子，你是上帝送给我的天使。” 记得一个风雨交加的夜晚，因为无法出门玩，也不敢看电视，我只好拿起英语书预习。我一看好多生词，就想扔下。妈妈见了，笑着说：“来，我和你一起学习。”柔柔的灯光下，我借助手机上的纳米盒软件，学会读音，弄懂意思。我不会读的，妈妈教；妈妈不懂的，我来教。不知不觉就预习完了，我觉得与
我爸爸是棵“呆呆”树。 这不，这棵树又站在客厅一动不动了。只见他双手拿手机，眼睛一眨也不眨，紧紧盯着手机屏幕，站在那里，像一棵生根的大树一样。我喊他：“爸爸，陪我玩吧。”他嘴里答应我：“好的，马上。”可是却丝毫没有挪动的迹象。我用尽全力大声叫起来：“丑爸，陪我玩！”他连声答应：“马上马上。”可是，他的脚就像生根了一样。我就知道，他肯定又在玩游戏。真让人生气，难道游戏比我更重要！我爸爸就是一棵“呆
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我喜欢运动，尤其喜欢登山。今天是我们读书会大家庭相约一起去游苏州天平山的日子，一个月前，家长们就开始着手策划这次活动，特别是本次活动的组织者孙阿姨，提前几周便去实地考查，确定我们的登山路线及时间，还在QQ群里发了一些沿途照片。我看了照片中的风景后，便翘首期盼这一天早早到来。 一大早，我们一家就穿着翠绿的亲子装来到了集合地点，心里美滋滋的。上了大巴车后，我和好朋友苗苗坐在一起，分享着各自的美食，聊
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描写独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？ 首先，景物有狹义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别。写人记事的记叙文中，有对自然环
一天，秋高气爽，晴空万里。爸爸临时决定带我们去湖州的月亮湾玩。“老爸万岁！”我和弟弟高兴地叫了起来。 经过一个多小时的车程，我们终于到达目的地——月亮湾。首先映入眼帘的是那像月亮一样的建筑物，听说它还有一个别名——马桶盖，因为它的造型像马桶圈。穿过一大片草坪，我们来到了月亮湾广场。广场上人山人海，妈妈牵着弟弟，我紧随其后，生怕被人群冲散了。 节日的广场更热闹了。有和雕像拍照的，有欣赏美景的，还
生活，是一本无字天书。生活的色彩，由我们自己手中的笔来描绘。我希望，我的生活中，不仅有朋友，不仅有上课，不仅有美食，更有诗和远方。 这个暑假，我看到了一本书，它的名字叫《爱上古诗文》。这是一本极富中华色彩的书籍，它汇集了中国上下几千年许多杰出诗人的优秀作品。当你翻开这第一页时，就会情不自禁的感叹，古人竟如此聪慧；古人竟会写出如此具有魅力的诗篇；古人竟能以简单的几个字来包含那深邃而又博大精深的道理
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