【摘 要】
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随着新课标的改革,《义务教育英语课程标准(2011版)》课程基本理念中提出:“语言既是交流的工具,也是思维的工具.”因此,英语课堂应当培养学生的发散性思维能力、创造力和想
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随着新课标的改革,《义务教育英语课程标准(2011版)》课程基本理念中提出:“语言既是交流的工具,也是思维的工具.”因此,英语课堂应当培养学生的发散性思维能力、创造力和想象力.目前,中国式的英语课堂更多是填鸭式的教育,选择让学生通过读和背去掌握书本知识,而忽略了英语作为一门语言的意义.作为英语课堂的主导者,教师应当以学生为主体,培养学生用英语来各抒己见的能力,充分发挥学生的想象力和创造力.因此,在小学英语教学中,教师应尝试以下三种策略去培养学生的英语思维能力.
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