三全育人下高校工科研究生“课程思政”研究——以船舶与海洋工程结构强度评估理论与方法课程为例

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随着新时代高校思想政治教育工作进程的加快,“课程思政”作为一种新的育人理念出现在高校教学过程中.“课程思政”旨在以思想政治理论课为基础,通过将思想政治教育理念与专业课程知识相融合,最终达到构建全面育人格局、实现立德树人的教育目标.高校工科研究生作为重要的受教育群体,不仅应当具备科研精神,还需要一定的人文情怀.本文以船舶与海洋工程结构强度评估理论与方法课程为例,认为开展“课程思政”的关键环节在于专业课与思政课的融合,看到了“课程思政”的优点,也指出了“课程思政”的缺点,并得出了工科课程开展“课程思政”的启示.
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