【摘 要】
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本文探讨汉语本族语者和学习者互动交际时的话语参与行为。话语参与行为发生在交际一方试图积极参与并邀请对方互动的情境当中,在面对面的会话当中十分普遍,是会话得以进行的
【基金项目】
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四川外国语大学科研项目(SISU201736)的资助
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本文探讨汉语本族语者和学习者互动交际时的话语参与行为。话语参与行为发生在交际一方试图积极参与并邀请对方互动的情境当中,在面对面的会话当中十分普遍,是会话得以进行的一个重要行为。本文搜集了由汉语本族语者和学习者交流的视频,并对其进行文字转写、分词、标注,建成一个小规模的语料库,并以此为基础考察两个群体在话语参与手段使用频率上的差异以及这些参与手段体现的语用功能差异。研究结果表明,学习者对参与机制,诸如话语标记'我跟你说''你知道吗';强调'真的''太&
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