【摘 要】
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<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》学习策略分析标准二级中提到:对所学内容能主动复习和归纳。三年级起点PEP教材中年级是学生英语学习的起始阶段,教师应引导学生复习
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<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》学习策略分析标准二级中提到:对所学内容能主动复习和归纳。三年级起点PEP教材中年级是学生英语学习的起始阶段,教师应引导学生复习所学旧知,培养主动复习的意识,从中渗透复习策略,帮助学生逐步掌握有效的复习方法。当前的小学英语教学对复习课重视程度不够理想,究其原因:一是每周两个课时,时间紧张;二是教学内容容量大;等等。这些原因导致很多教师疲于应对
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