”沙盘游戏进课堂”的实践与创新——以小学数学为例

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qianqianjie1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
将沙盘游戏引进小学数学课堂是小学教育的创新手段,也是增强小学数学教学效果的有效途径.沙盘游戏引进课堂的创新效果是其他教学手段所不具备的.首先分析了沙盘游戏对小学数学教学的意义,进而研究了我国目前小学数学引进沙盘游戏存在的问题,最后提出促进小学数学沙盘游戏教学的措施.
其他文献
小学数学课堂教学要以学生为中心,以学生的发展为最终目的.在数学教学活动中,教师必须把学生自主学习能力的培养摆在重要位置,应该从激发学生数学学习兴趣、指导学生掌握自主学习方法、改变自身教学方式、积极进行教学评价等方面来培养学生的自主学习能力.
期刊
极限思想属于推理思想中较低层次的一种数学思想.教师在教学中渗透极限思想可以加深学生对数学概念、定律、法则等的理解.据此,探讨在小学数学教学中渗透极限思想的策略.
核心素养人本发展对于乡村高中生物学科教师而言,只有站在核心素养发展的角度来考量教师队伍的发展,才可以更好地引导教师围绕自身学科发展来规划自己的教师队伍建设发展之路.鉴于此,将围绕乡村高中生物教师队伍建设的需求来谈谈如何站在五全教育的视域下来综合设计农村高中生物教师的队伍建设的有机路径.
运用常见的木板、钩码等器材设计创新实验,优化《应用牛顿运动定律解决问题(一)》的教学情境.应用创新实验创设的情境更具有趣味性,在操作和观察的过程中,学生能将亲身体验与理性思考有机结合起来,有效地提高应用牛顿运动定律解决问题的能力,同时能提升模型建构、推理和论证的思维,强化运动观念和相互作用观念.
地理核心素养是课程三维目标的整合,培养学生的地理核心素养是当前地理教学的重中之重.其中,综合思维是学生在地理学习中必备的核心素养之一.教师是学生地理核心素养的操作者和引起者,在教学中要渗透综合思维核心素养的内容,立足新课改,转变教学观念,重视探究式教学方法,教学要贴近生活实际,加强地理知识间的联系,构建地理知识网络,强化现代信息技术的运用,提高学生地理空间信息综合分析的能力,激发学生地理情感,培养正确的人生观,帮助学生形成终身发展和未来社会需要的素养.
2019年起山东省将通用技术作为学业水平考试科目,连续两年的学考,每年都有一些学生不合格,个别学校的合格率也不高.如何备考是通用技术教师需要研究的问题.从课标研读、教材梳理、真题研究、专题强化、综合练习等方面论述通用技术学业水平考试备考策略.
读后续写是一种高效促进学习的重要教学方式,使用这种方式能有效提升学生的综合能力,使英语学科中的”听说读写译”能得到全面促进.将以一堂课为例来探讨读后续写的设计.
期刊
在各科目的教学过程中都应进行作业设计,以便学生通过作业练习巩固自己的知识.从一定程度上来说,语文作业可以提升学生的语文能力,扩展学生的知识面,进而提高教育教学质量.所以作业设计是我国语文教学中的重要环节,借助语文作业,学生可以体会到语文的乐趣,并快乐地学习、成长,不断突破自己.首先分析了小学语文作业创新的必要性,然后创新作业模式,将趣味化的语文作业纳入教育过程中,作为教学计划改革的参考.