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一、引言笔者积极响应“国培计划”，参与了2010年农村骨干教师置换顶岗实习，在甘肃省武威市凉州区和寨九年制初级中学任为期一学期的初二两个班的英语教师。在任教期间，笔者常常看到这样的现象：学生在英语课堂一直保持沉默，对老师课堂提问几乎没人主动举手作答，一旦被老师请起来便是抓耳挠腮、不知所措；
农村初中英语课堂沉默现象的解析与对策——以武威市凉州区和寨九年制初级中学为例
【摘 要】
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一、引言笔者积极响应“国培计划”，参与了2010年农村骨干教师置换顶岗实习，在甘肃省武威市凉州区和寨九年制初级中学任为期一学期的初二两个班的英语教师。在任教期间，笔者常常
【机 构】
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西北师范大学外国语学院
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2011年7期
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