【摘 要】
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<正> 如今,许多学校都建立起各自的特色,有以科技见长的,有以吹奏见长的等等,特色建设已成为让学校扬名的一条捷径。但是,笔者在对几所特色学校进行深入的调查与研究后,发现
【机 构】
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江苏海门市三厂二小 226121;
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<正> 如今,许多学校都建立起各自的特色,有以科技见长的,有以吹奏见长的等等,特色建设已成为让学校扬名的一条捷径。但是,笔者在对几所特色学校进行深入的调查与研究后,发现它们在特色建设中普遍存在着一个问题,那就是让学生的个性屈从于学校的特色。这是一种本末倒置的错误教育观。 我们知道,学生是学校的主人,是学校服务的对象,学校一切软硬件的设置,一切制度的建立都应该是为学生的成长服务的,学校特色建设也不例外。可现实并非如此,有一所以书法见长的特色学校有这样一个明文规定:每天中午,全校近千名学生都要练
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