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幼儿高等师范教育蓬勃发展,幼儿体育专职教师培养的起步,明确培养目标及建构专业化课程体系成为学界关注的问题。本研究认为,目前幼儿高等师范专科学校体育教育专业人才培养质量有待提升,即该专业培养目标定位“准确化”,以及学科课程“领域化”、术科课程“专一化”、专业选修课程“拓展化”的设置,以彰显学前教育体育教育之专业特色。