【摘 要】
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将人才培育课程思政和混合式教学模式变革相结合是响应新时代教育要求的教学探索，该文以运筹学课程为例开展课程思政混合式教学实践。在内涵上，以学生知识探究为导线，以按需施教、紧贴前沿为标准，整合知识架构提升课程内涵，通过应用案例引入、大师故事穿插、理论总结升华和学科前沿探讨四个方面融入思政元素。在方法上，分析课程思政与混合式教学的相互促进关系，设计课程思政与混合式教学结合的方式。实践反馈表明，混合式教学
【基金项目】
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中山大学本科教学质量工程项目“课程思政建设”（ZDJW2021-93）;中山大学教学改革工程项目“基于混合式教学的课程思政教学改革实践与探索”（ZDJW2022-91）；
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将人才培育课程思政和混合式教学模式变革相结合是响应新时代教育要求的教学探索，该文以运筹学课程为例开展课程思政混合式教学实践。在内涵上，以学生知识探究为导线，以按需施教、紧贴前沿为标准，整合知识架构提升课程内涵，通过应用案例引入、大师故事穿插、理论总结升华和学科前沿探讨四个方面融入思政元素。在方法上，分析课程思政与混合式教学的相互促进关系，设计课程思政与混合式教学结合的方式。实践反馈表明，混合式教学可拓展教学时空，课程思政的融入激发学生的主体意识，提升教学效果。
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