【摘 要】
：
小学语文的教学过程,既是学生学习知识、提高能力的过程,也是教师进行审美教育的过程.作为语文教师,在教学中要让学生不断感受、体验这些教材内容为本的审美内容及形式外,还
论文部分内容阅读
小学语文的教学过程,既是学生学习知识、提高能力的过程,也是教师进行审美教育的过程.作为语文教师,在教学中要让学生不断感受、体验这些教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生审美的规律,引导学生认识美、鉴赏美,为美所熏陶感染,从而激起求知和创造的欲望,达到主动获取知识,培养审美能力,养成良好习惯,并受到思想教育的目的.这样,才能更好地在阅读教学中进行美的渗透,从而提高学生的审美意识与审美能力.笔者谈谈如何在语文教学中培养学生审美能力的一些认识.
其他文献
这段时间我通过学习《有效教学》,深有感触.课堂教学是一个双边活动过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围.教与学必须有一个和谐课堂步骤,形成一个完整的教学步骤来
近年来，“电子文件”和“文档一体化”成为出现在文秘、档案界的高频词，人们对其表现出了极大的热情，给予了诸多的关注。然而，当笔者集中回顾已有的研究成果时，却发现了一个很有意
中宣部副部长王晨日前指出，2001年新闻宣传工作面临六大任务：（1）围绕进入新世纪，认真搞好形势宣传。（2）围绕贯彻落实十五届五中全会和中央经济工作会议确定的主要任务，大力加强经济建
Ｍｉｎｄｐｏｒｔ公司于２００１年７月３０日宣布，为上海有线网络有限公司安装数字式交互电视平台的工作已经完成。Ｍｉｎｄｐｏｒｔ是为传统和宽带付费媒体提供软件产品和技术支持的公司。上海有线网络有限公司是中国主要的
信息技术在小学数学教学上的应用,使得教学发生了巨大变革.我认为,在小学数学教学中,要充分利用信息技术,进行演示实验、动画模拟、练习设计、分层显示、控制模拟.
小学的美术教育的实质是以艺术施教,借艺术来培养智力、创造力以及人性和社会性.并在此前提下,分析了对儿童美术教育目标的已有阐述,指出其不科学及模糊之处；点明了儿童美术教
李少景,1964年生于江西景德镇,江西省工艺美术大师、江西省高级工艺美术师、江西省陶瓷美术家。1987年毕业于景德镇陶瓷职工大学美术系,现任江西省陶瓷研究所副所长,系中国工
编者按:陈弘志,毕业于美国康奈尔大学,现任香港大学建筑学院建筑学系副教授暨园境学部主任、香港园境师学会会长.在美国执业多年,陈弘志于20世纪90年代初期返回香港,参与组建
“嘴里说的话叫口头语言,写到纸面上的叫书面语言,语就是口头语言,文就是书面语言,把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文!”——叶圣陶.rn语文是集工具性、思想性于一体
黄安仁,男,1924年10月生,广东省阳江市人。著名书画家。农工民主党成员。1947年毕于广东省立艺术专科学校,1948年肆业于广州大学。从事美术工作和创作62年。先后在华南文联、