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论数学应用题教学的有效措施——以追及类应用题为例
论数学应用题教学的有效措施——以追及类应用题为例
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hsmwdevil
【摘 要】
:
数学应用题能培养学生细致、认真、严谨的思维能力,形成良好的品质.学习数学的最终目的是学以致用,让学生能用数学的眼光看待这个世界并用数学的思维思考问题.文章从情境创设
【作 者】
:
龚美玉
【机 构】
:
江苏省常熟市唐市中学
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2021年2期
【关键词】
:
应用题
教学
思维
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数学应用题能培养学生细致、认真、严谨的思维能力,形成良好的品质.学习数学的最终目的是学以致用,让学生能用数学的眼光看待这个世界并用数学的思维思考问题.文章从情境创设、文字转换、问题设计与类比归纳四个方面出发,以追及类问题为例,具体谈谈初中数学应用题教学的基本措施.
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