论文部分内容阅读
【正】综观语文类(朝文、汉语)阅读教学,大都是以"分析"为"理解"的前提,以"提出问题——讨论交流——归纳答案"为基本程式,主要探究文章的"结构特点、表达效果、描写特点"等问题。如,学习《大自然的语言》,探究"决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的?这样安排有什么好处?"学习《低温世界的奇迹》,探究"文章最后一段的作用是什