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当前,高校教学改革工作正在深入推进之中,为了给大学生更多的自主学习和创新的空间,在2012年版本科专业人才培养方案制定中,出台了诸多的举措。同时,还实施调整通识课程设置,将第二课堂活动纳入人才培养方案等一系列措施。课堂教学时数的压缩直接导致授课时间的减少,促使教师在教学过程中要更新教学理念,改革教学方法,改变课堂讲授课时数占总学时数过多的状况,为学生自主学习和研究性学习创造条件,促进学生的个性化发展。