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古人云：“学起于思，思源于疑．”在初中数学教学中如何才能更好地使学生的数学学习活动不只限于接受、记忆、模仿和练习？课堂设问是必不可少的一种手段．根据教学目的恰如其分地提问，创设良好的课堂活动氛同，能向学生提供“充分从事活动”的机会，激发学习兴趣：开拓学生思路，引领学生去自主探索、动手实践、充分发挥学生的主体作用，在有限的时间内掌握较多知识，提高课堂效率．下面我就在数学课堂教学中如何设问，谈几点看法：