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针对目前高等职业教育中“思想道德修养与法律基础”课程教学仍然存在的重点问题，高校思想品德课程教学改革应当和当前整个高等职业教育大改革密切结合，突出职业化特征，凸显针对性、时效性和吸引力。教学理念应更加突出人本性和思想性；教学目标强调职业化、专业化，将公民道德教育与职业道德教育融为一体；教学内容须更丰富，并与专业实际工作密切结合；表现形式动态化，充分利用微课、慕课等教学资源和手段；教学手段网络化，引导学生积极正面地使用网络、共建网络；教学方法多样化，更加注重丈艺手段在道德情感培养中的作用；推进实践教学多元化