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人文精神教育在美术教学中起着提高学生的文化修养、情感修养和道德修养的作用,具有很大的教育价值.本文通过分析目前我国高职院校美术课堂教育存在的不足,探讨人文精神在高职院校美术教学中的价值.并探寻了人文精神在高职院校美术教学中的主要培养形式.通过逐步形成和发展教师的人文意识,在美术教学课堂中营造“人文”色彩,以及在美术鉴赏教学、美术技能技巧教学、美术教学评价和学生综合能力培养中体现人文精神等等.